Die FH Aachen veranstaltet am 07. Oktober 2021 einen Tag der Lehre und hat mich für eine Keynote angefragt. Wie bereits bei meinen letzen Vorträgen werde ich in mehreren Blogposts meine Ideen und Ausarbeitungen dokumentieren und zur Diskussion stellen. Die grundlegende Idee
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Deimann, M. (2021). Die Versprechen der digitalen Bildung und die Rolle der Hochschule. Vortrag gehalten im Rahmen der Ringvorlesung „Was ist Universität?“ an der Goethe Universität Frankfurt. Weiternutzung als OER ausdrücklich erlaubt: Dieses Werk und dessen Inhalte sind – sofern nicht anders
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Meine Präsentation für den Vortrag „Die Versprechen der digitalen Bildung“, die zusammen mit diesem Text genutzt werden können.
Am Montag stelle ich meine Überlegungen zur These „Das Versprechen der digitalen Bildung und die Rolle der Hochschule“ im Rahmen der Ringvorlesung an der Goethe Universität Frankfurt vor. Es wird eine Aufzeichnung geben. Zusätzlich stelle ich im Folgenden den Vortrag als Text
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Nachfolgend die Quellen, die ich für den Vortrag verwendet habe und die zur Vertiefung einzelner Aspekte herangezogen werden können. „Stellen Sie sich vor, wir würden täglich 500.000 Studierende testen“ – Stern 17.03.2021 „Ich beiße mich komplett alleine durch“ Tagesspiegel 08.02.2021 Auf zum
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Im letzten Beitrag hatte ich zum grundlegenden Rahmen, den ich für meinen Vortrag an der Goethe-Universität anlege, geschrieben. Heute stelle ich meine Überlegungen zur Gliederung vor. Ich gehe von drei Teilen aus und versuche dabei vergangene und aktuelle Entwicklungen mit den Versprechungen
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Anfang Mai werde ich im Rahmen der Ringvorlesung „Was ist Universität?“ an der Goethe Universität Frankfurt sprechen. Mein Vortrag trägt den Titel „Das Versprechen der digitalen Bildung und die Rolle der Hochschule“. Hier im Blog werde ich meine Vorbereitungen dazu dokumentieren. These
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Am letzten Donnerstag war es soweit. mein Vortrag fand im Rahmen der Jahrestagung des Projekts HD@DH.NRW statt. Ich hatte im Vorfeld schon drei Beiträge dazu veröffentlicht, die jeweils ein Kapitel des Vortrags betrafen. Wie COVID-19 den Wandel zum digitalen Lernen weiter beschleunigt
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Mit diesem dritten Beitrag (Teil 1 und Teil 2) schiebe ich eine theoretische Fundierung für meinen Vortrag ein. Vor dem Hintergrund der aufgezeigten Veränderungen hin zum Lernen und der zusätzlichen katalysierenden Wirkung von COVID-19 bietet sich gerade eine günstige Gelegenheit, Hochschulbildung für
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